大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于激励传球的问题,于是小编就整理了4个相关介绍激励传球的解答,让我们一起看看吧。
教材分析
1.教材内容: 足球短传球配合
2.教学重点:传球时注意队友的跑位和意识,培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。
3.教学难点:短传球时对球的传球路线以及力量的控制。 教学目标
1.认知目标:进一步理解短传球动作概念。 教学方法
在本次课中教师主要采用示范讲解法,引导激励法、个别辅导法等,学生主要采用自主模仿学练法。 教学过程
1.进行个足球游戏:5-6人围成一圈一脚传球,另外2个人在全中间抢球,有人传球失误或接球失误则换其在中间抢球。 2.短传配合:斜传直插,直传斜插,回传反切 3.短传配合加射门
世界重大比赛,例如在世界杯,欧洲杯,美洲杯,各国家的足球联赛里,每个国家球队的前锋突破最后名后卫时没有越位疑问。现代足球的比赛都是鼓励进攻,让全球球迷都能看见漂亮的进球。但是最后一名后卫拉倒进攻球员的说,就是被主裁判直接给红牌,发下场。不准参加这场比赛。
前锋过了最后防守队员后可以自己带球射门进球有效 如果传球给本队球员进球就要看当时传球球的位置和接球人的位置 如果接球人更接近端线 就是越位 简单说 传球时接球人更接近底线 就是越位
二传手 二传的作用不仅要把球既稳又准地调整起来,便于本方队员扣球;而且应根据临场情况灵活巧妙地运用各种隐蔽动作,以迷惑对方,造成对方拦网上的错觉和失误。二传是衔接攻防的枢纽,二传手则往往是一个队的场上核心。 怎样传好球: (1)起动和移动 二传手应根据对第一传垫击球的方向、弧度、速度和落点的准确判断,迅速及时地起动和移动。 (2)选位准确 在起动和移动的过程中,应边判断来球,边取好位置。一般要对下列三种情况进行适当处理:一是力争使身体插人球下,并转向出球方向,稳定重心,将球传出;二是身体已插入球下,如身体来不及转向出球方向(或有意作隐蔽传球)时,亦应力争稳定重心去传球;三是既来不及使身体转向出球方向,又来不及稳定重心去传球,此时,应在跑动中传球,所以要特别强调出手稳。 (3)视野宽广 二传要为本队的进攻创造存利机会,因此,二传队员必须有宽广的视野,才能通观全场,胸有成竹,并在一刹那作出正确的判断和行动,而观察必须适时,过早作用不大,过晚措手不及,影响传球质量。一般在第一传出手之后,第二传触球之前,边移动、边取位、边观察比较适宜。 (4)心理素质过硬 比赛时沉着果断、机智灵敏,战术意识强,能准确判断对方的战术意图,了解自己每个队员及对方的特点和特长,善于激励士气,鼓舞斗志,胜不骄,败不馁,能在激烈的比赛中,团结全队、不失时机地组织进攻。 (5)对一传的各种不到位的困难球的处理 ①第一传较低 应力争插入球下,采取全间或倒地的动作。传球时,有时击球部位也可在胸或腹部,主要利用手腕和手指向后翻动的弹击力量将球传出(大拇指积极向上上挑球),这种球只能向前传,不便作背传。 ②第一传高而逼近球网二传手应及时跳起作跳传球,击球部位约在额上,靠近网的一只手用力应稍大,以免使球传过球网。 ③第一传离网较近(即调整二传)二传手应迅速回撤取位,力争在移动中转体,使身体向着出球的方向。传球时,要多利用身体的协调力和两臂的伴送动作,并预测好出球的位置和距离,使出球的方向与扣球手的助跑路线在网前形成恰当的交叉点。 ④第一传平快而冲向球网 二传手应迅速取位,截住球路,传球时,靠近球网的一只手要稍加大用力,以免二传过网或传球落网;同时注意脚步站稳,并使重心稳定,避免触网或过线犯规。
周琦实力很强,我们不能因为他在关键时刻的失误而否定他的努力?可以说中国男篮是在确保胜利的情况下,用多次低级的失误,硬生生的将胜利拱手送给对手,这是一场值得反思的失利,应该吸取教训,进步个人实力,而不是甩锅和辩解,在基本功和心态,中国队还有进步空间,这是不争的事实,要承认不足,才能更加努力。
到此,以上就是小编对于激励传球的问题就介绍到这了,希望介绍关于激励传球的4点解答对大家有用。
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